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诲人不倦 [huì rén bù juàn] ，含义：比喻费尽心血。多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。

呕心沥血 [ǒu xīn lì xuè] ，含义：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。

良师益友 [liáng shī yì yǒu] ，含义：善于有步骤地进行引导。《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。” 循循：有步骤、有次序的样子。诱：引导。

循循善诱 [xún xún shàn yòu] ，含义：师表：榜样，表率。 在人品学问方面作别人学习的榜样。

为人师表 [wéi rén shī biǎo] ，含义：比喻培养人才是长期而艰巨的工作。

百年树人 [bǎi nián shù rén] ，含义：教育引导很有办法。

教导有方 [jiào dǎo yǒu fāng] ，含义：恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。 三国蜀诸葛亮《后出师表》：“鞠躬尽力，死而后已。” 尽瘁：竭尽劳苦。

鞠躬尽瘁 [jū gōng jìn cuì] ，含义：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。

春风化雨 [chūn fēng huà yǔ] ，含义：品德高尚，又 有很高的声望。

德高望重 [dé gāo wàng zhòng] ，含义：对任何人都给以教育，不分高低贵贱。《论语·卫灵公》：“子曰：‘有教无类。’” 类：类别，种类。

有教无类 [yǒu jiào wú lèi] ，含义：1.态度和蔼，使人感到亲切，容易接近。","2.（文字）通俗易懂。

平易近人 [píng yì jìn rén] ，含义：形容做事谨慎、勤恳。《诗经·大雅·云汉》：“兢兢业业，如霆如雷。”《尚书·皋陶谟》：“兢兢业业，一日二日万几。”

兢兢业业 [jīng jīng yè yè] ，含义：和蔼：和善。 态度温和，容易接近。

和蔼可亲 [hé ǎi kě qīn] ，含义：比喻人很有学问、本领。《周易·屯》：“象曰：云雷屯，君子以经纶。” 经纶：整理丝缕，引申为人的才学、本领。

满腹经纶 [mǎn fù jīng lún] ，含义：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。 后多指为师之道尊贵、庄严。

师道尊严 [shī dào zūn yán] ，含义：话语恳切而有分量，情意深长。

语重心长 [yǔ zhòng xīn cháng] ，含义：也说废寝忘 餐。 顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容非常勤奋专心。南朝齐王融《三月三日曲水诗序》：“犹且具明废 寝，昃晷忘餐。”

废寝忘食 [fèi qǐn wàng shí] ，含义：针对学习的人的能力、性格、志趣等具体情况施行不同的教育。

因材施教 [yīn cái shī jiào] ，含义：一面口头上传授，一面行动上以身作则，指言语行为起模范作用。

默默无闻 [mò mò wú wén] ，释义：形容关怀、照顾得非常周到、细致。

无微不至 [wú wēi bù zhì] ，释义：《荀子·劝学》中说：“青，取之于蓝，而青于蓝。” 意思是靛青是从蓼蓝提炼出来的，但颜色比蓼蓝更深。后用“青出于蓝”比喻学生胜过老师或后人超过前人。

青出于蓝 [qīng chū yú lán] ，释义：指待人真挚、热情。

古道热肠 [gǔ dào rè cháng] ，释义：春秋时楚国歌曲名。因为高深难懂，能和唱的人很少。后多用来比喻高雅的或不通俗的文学艺术作品。与“下里巴人”相对。

阳春白雪 [yáng chūn bái xuě] ，释义：门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。

门墙桃李 [mén qiáng táo lǐ] ，释义：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。

尊师重道 [zūn shī zhòng dào] ，释义：桃花李花竞相开放。 形容春光艳丽。

桃李争妍 [táo lǐ zhēng yán] ，释义：谆谆：恳切、耐心的样子。 恳切、耐心地教导。

谆谆教导 [zhūn zhūn jiào dǎo] ，释义：良工：手艺高明的工匠。形容优秀艺术家的作品，在创作过程中都费尽心思。

良工心苦 [liáng gōng xīn kǔ] ，释义：珠玑：珠子。 每个字都像珍珠一样。比喻说话、文章的词句十分优美。

字字珠玑 [zì zì zhū jī] ，释义：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

能者为师 [néng zhě wéi shī] ，释义：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。

一字之师 [yī zì zhī shī] ，释义：也说才德兼备。既有德，又有才；品德和才能都好。

德才兼备 [dé cái jiān bèi] ，释义：宋代杨时在下雪天拜谒著名学者程颐，程颐瞑目而坐，杨时不敢惊动，在旁站立等待。程颐醒来，门前积雪已经一尺深了（见于《宋史·杨时传》）。后来用“程门立雪”形容尊师重道，恭敬受教。

程门立雪 [chéng mén lì xuě] ，释义：形容文才非常高。见〖八斗才〗。

才高八斗 [cái gāo bā dǒu] ，释义：身披星星，头顶月亮。形容起早贪黑，辛勤劳动或昼夜赶路，旅途辛劳。

披星戴月 [pī xīng dài yuè] ，释义：厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。

学而不厌 [xué ér bù yàn] ，释义：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。 比喻学生超过老师或后人胜过前人。

青蓝冰水 [qīng lán bīng shuǐ] ，释义：用以比喻平时没有特殊的表现，一下子做出惊人的成绩。

百世之师 [bǎi shì zhī shī] ，释义：《论语·雍也》：“文质彬彬，然后君子。” 原意是，如果文采和实质相配合，就能做君子。后用以形容人举止文雅有礼貌。彬彬：配合谐调。

文质彬彬 [wén zhì bīn bīn] ，释义：指老师的教诲。

桃李之教 [táo lǐ zhī jiào] ，释义：冰比水冷。 指后来居上。比喻学生胜过老师。

冰寒于水 [bīng hán yú shuǐ] ，释义：宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。 指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。

老师宿儒 [lǎo shī xiǔ rú] ，释义：原作茹苦含辛。 宋苏轼《中和胜相院记》：“佛之道难成，言之使人悲酸愁苦…无所不至，茹苦含辛，更百千万亿生而后成。” 形容受尽种种辛苦。茹：吃。

含辛茹苦 [hán xīn rú kǔ] ，释义：研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。 形容善于经商致富。

研桑心计 [yán sāng xīn jì] ，释义：青鸟：古代传说中传送信件的使者。比喻常通信息，传递消息。

青鸟殷勤 [qīng niǎo yīn qín] ，释义：有人接续前头的人所从事的事业。

后继有人 [hòu jì yǒu rén] ，释义：谓只学到老师的一半。

减师半德 [jiǎn shī bàn dé] ，释义：专心一意地刻苦工作。

埋头苦干 [mái tóu kǔ gàn] ，释义：《礼记·学记》：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。” 原意是说，学的人通过学习知道自己不足，教的人通过教别人知道自己还有难点，然后都再去进一步钻研，所以无论学的人还是教的人都能通过教学过程得到提高。现指教和学两方面互相促进，共同提高。长（zhǎng）：增进，提高。

教学相长 [jiào xué xiāng zhǎng] ，释义：指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。北齐颜之推《颜氏家训·慕贤》：“潜移暗化，自然似之。” 潜：暗中。默：无声无息。

潜移默化 [qián yí mò huà] ，释义：冷漠苛刻，没有感情。

冷酷无情 [lěng kù wú qíng] ，释义：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。

勤勤恳恳 [qín qín kěn kěn] ，释义：误：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。

误人子弟 [wù rén zǐ dì] ，释义：没有老师的传授就能通晓。

无师自通 [wú shī zì tōng] ，释义：比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。

共枝别干 [gòng zhī bié gàn] ，释义：悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

不悱不发 [bù fěi bù fā] ，释义：得意：称心如意；门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。

苦口婆心 [kǔ kǒu pó xīn] ，释义：神态庄重严肃。多指装出一本正经的样子。岸然：严峻的样子。

道貌岸然 [dào mào àn rán] ，释义：也说面命耳提。 《诗经·大雅·抑》：“匪面命之，言提其耳。” 意思是不但当面教导他，而且提着耳朵叮嘱他。后 用以形容对人教诲恳切，要求严格。

耳提面命 [ěr tí miàn mìng] ，释义：封建社会后期，适应城市居民需要而产生的一种文学。 内容大多描写市民社会的生活和悲欢离合的故事，反映市民阶层的思想和愿望。宋元明话本是其代表作品。

市民文学 [shì mín wén xué] ，释义：学识通达渊博的人。

通才硕学 [tōng cái shuò xué] ，释义：指酒量大的文士或名臣。

斗酒学士 [dǒu jiǔ xué shì] ，释义：学识广博，有多方面的才能。

博学多才 [bó xué duō cái] ，释义：形容读书多，学问大（五车：指五车书）。

学富五车 [xué fù wǔ chē] ，释义：火烧着时，前一根柴烧尽，后一根柴紧接烧着，继续加柴，火永不熄。 《庄子·养生主》：“指穷于为薪，火传也，不知其尽也。” 后多用以比喻师傅传业于弟子，一代代地传下去。

薪尽火传 [xīn jìn huǒ chuán] ，释义：愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

不愤不启 [bù fèn bù qǐ] ，释义：懈：松懈。 坚持到底，一点不松懈。

坚持不懈 [jiān chí bù xiè] ，释义：像狼和虎一样凶狠。 比喻非常凶暴残忍。

如狼似虎 [rú láng sì hǔ] ，释义：形容容貌俊秀。

眉清目秀 [méi qīng mù xiù] ，释义：窈窕：美好的样子。 美好的女子。

窈窕淑女 [yǎo tiǎo shū nǚ] ，释义：形容人风度潇洒，秀美多姿。 亦作“临风玉树”。

玉树临风 [yù shù lín fēng] ，释义：比喻盲目模仿而弄巧成拙。 亦作“东施效颦”、“邯郸学步”。

效颦学步 [xiào pín xué bù] ，释义：见识少，学问不深（多用于自谦）。

才疏学浅 [cái shū xué qiǎn] ，释义：指治学时间不长，见闻浅陋、经验不足的后生晚辈。

新学小生 [xīn xué xiǎo shēng] ，释义：饱学：学识渊博。指学识渊博的人。

饱学之士 [bǎo xué zhī shì] ，释义：指老成博学的读书人。

学无止境 [xué wú zhǐ jìng] ，释义：只是记诵书本，以资谈助或应答问难的学问。指对学问未融会贯通，不成体系。

记问之学 [jì wèn zhī xué] ，释义：指学识深而且广。

学识渊博 [xué shí yuān bó] ，释义：学海：知识。 学问的海洋无边无际。

学海无涯 [xué hǎi wú yá] ，释义：形容学问浅、见识少。

款学寡闻 [kuǎn xué guǎ wén] ，释义：既没有学问，也没有本领。《汉书·霍光传赞》：“然光不学亡（通“无（wú）”）术，暗于大理。”

不学无术 [bù xué wú shù] ，释义：困：困惑，不明白。 困惑不明白却不肯学习。

困而不学 [kùn ér bù xué] ，释义：原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。 后比喻劝勉学习。

断织劝学 [duàn zhī quàn xué] ，释义：临：靠近，挨着；池：砚池；书：书法。指刻苦练习书法。

临池学书 [lín chí xué shū] ，释义：做学问不入正道，行为奸邪不正。

曲学诐行 [qū xué bì xíng] ，释义：将要失传的学问典籍。

孤学坠绪 [gū xué zhuì xù] ，释义：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。

学贯中西 [xué guàn zhōng xī] ，释义：学识渊博，才能高强。

学富才高 [xué fù cái gāo] ，释义：学习象登山一样。比喻要努力攀登，逐步提高。

学如登山 [xué rú dēng shān] ，释义：指迂腐浅陋的言辞。

村学究语 [cūn xué jiū yǔ] ，释义：指学问渊博的人。

宏儒硕学 [hóng rú shuò xué] ，释义：穿：凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。

学如穿井 [xué rú chuān jǐng] ，释义：歪曲自己的学术，以投世俗之好。

曲学阿世 [qǔ xué ā shì] ，释义：喜欢学习，不知疲倦。

好学不倦 [hào xué bù juàn] ，释义：有关天道人事方面的知识都通晓。形容学问渊博。

真才实学 [zhēn cái shí xué] ，释义：求学没有固定的老师。 指凡有点学问、长处的人都是老师。

学无常师 [xué wú cháng shī] ，释义：形容仁慈善良的样子。

慈眉善目 [cí méi shàn mù] ，释义：尽：全部用出；竭：用尽。 用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。

尽心竭力 [jìn xīn jié lì] ，释义：故吏：过去的吏属。指学生和老部下。

门生故吏 [mén shēng gù lì] ，释义：至：最。旧时特指孔子。

至圣先师 [zhì shèng xiān shī] ，释义：形容衣帽穿戴得整齐漂亮。 楚楚：鲜明整齐的样子。

衣冠楚楚 [yī guān chǔ chǔ] ，释义：钝：迟钝，笨拙；累：积聚。愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。

钝学累功 [dùn xué lěi gōng] ，释义：学文练武。

学书学剑 [xué shū xué jiàn] ，释义：笃信：忠实地信仰。 指对道德和事业抱有坚定的信心，勤学好问。

笃信好学 [dǔ xìn hào xué] ，释义：以之誉称才学之士。

青钱学士 [qīng qián xué shì] ，释义：学识浅薄，造诣不深。 多用作谦词。汉张衡《东京赋》：“乃莞尔而笑曰：‘若客所谓末学肤受，贵耳而贱目者也。’” 末学：无本之学。肤受：比喻未深入钻研。

末学肤受 [mò xué fū shòu] ，释义：自成一家的学派。

一家之学 [yī jiā zhī xué] ，释义：指穷人不必学俭而不得不俭。

贫不学俭 [pín bù xué jiǎn] ，释义：《庄子·秋水》记载，有一个燕国人到赵国的首都邯郸去，看到那里人走路的姿势很美，就跟着学起来。 结果不但学得不像，而且把自己原来的走法也忘了，只好爬着回去。比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己原有的本事也丢掉。

邯郸学步 [hán dān xué bù] ，释义：指思想、作风特别迂腐的读书人。

道学先生 [dào xué xiān shēng] ，释义：比喻错误地模仿别人。同“邯郸学步”。

枉辔学步 [wǎng pèi xué bù] ，释义：指只知道耳朵进口里出的一些皮毛之见，而没有真正的学识。

口耳之学 [kǒu ěr zhī xué] ，释义：泛指学习同一技艺或同一学问的后生晚辈。

晚生后学 [wǎn shēng hòu xué] ，释义：低下的才能与肤浅的学识。多用作自谦之词。

勤学苦练 [qín xué kǔ liàn] ，释义：所学的不是将来用得着的东西。比喻学习与实践相脱节。

学非所用 [xué fēi suǒ yòng] ，释义：比喻文章和学问似长江、大海般深广博大。

文江学海 [wén jiāng xué hǎi] ，释义：指才能高学问大的人。

长材茂学 [cháng cái mào xué] ，释义：困：困惑。遇到困惑的时候就学习。

困而学之 [kùn ér xué zhī] ，释义：道、学：学问。学识比天高比海深。形容学识渊博。

道山学海 [dào shān xué hǎi] ，释义：学识渊博的人。

钜学鸿生 [jù xué hóng shēng] ，释义：敏：聪明；好：喜好。 天资聪明而又好学。

敏而好学 [mǐn ér hào xué] ，释义：力学：努力学习。笃行：切实地实行。勤勉学习且确切实践所学。

力学笃行 [lì xué dǔ xíng] ，释义：勤奋学习，不懂的就问。 比喻善于学习。

勤学好问 [qín xué hào wèn] ，释义：《庄子·秋水》记载，有一个燕国人到赵国的首都邯郸去，看到那里人走路的姿势很美，就跟着学起来。 结果不但学得不像，而且把自己原来的走法也忘了，只好爬着回去。比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己原有的本事也丢掉。

邯郸学步 [hán dān xué bù] ，释义：愈仰望愈觉得其崇高。 表示极其敬仰之意。

仰之弥高 [yǎng zhī mí gāo] ，释义：旧指道德高尚者能承担重大任务。

厚德载物 [hòu dé zài wù] ，释义：不耻下问，虚心向地位低的人学习。

不愧下学 [bù kuì xià xué] ，释义：对某人引进的后辈、栽培的学生的尊称。《资治通鉴·唐纪则天顺圣皇后久视元年》：“或谓仁杰曰：‘天下桃李，悉在公门矣。’”

公门桃李 [gōng mén táo lǐ] ，释义：形容要求非常迫切。也说如饥如渴。

如饥似渴 [rú jī sì kě] ，释义：婴儿咿咿呀呀地学大人说话：幼儿的早期教育从～阶段开始。

牙牙学语 [yá yá xué yǔ] ，释义：指繁琐的考据订正。

虫鱼之学 [chóng yú zhī xué] ，释义：鹦鹉学人说话，比喻别人怎样说，他也跟着怎样说（含贬义）。

鹦鹉学舌 [yīng wǔ xué shé] ，释义：指青年人的博学。

下学上达 [xià xué shàng dá] ，释义：所用的不是所学的。指学用不一致。

用非所学 [yòng fēi suǒ xué] ，释义：南朝梁庾肩吾等十人的别号。

高斋学士 [gāo zhāi xué shì] ，释义：幼时勤于学习，壮年施展报负。

幼学壮行 [yòu xué zhuàng xíng] ，释义：吃过亏下次就不会上当。

上当学乖 [shàng dàng xué guāi] ，释义：

英俊潇洒 [yīng jùn xiāo sǎ] ，释义：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）：展览会上的工艺品，琳琅满目，～。

美不胜收 [měi bù shèng shōu] ，释义：高足：高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。

高足弟子 [gāo zú dì zǐ] ，释义：克制、约束和严格要求自己，为集体的利益而努力。

克己奉公 [kè jǐ fèng gōng] ，释义：已：停止。死了以后才罢手。形容为完成一种责任而奋斗终生。

死而后已 [sǐ ér hòu yǐ] ，释义：形容不谦虚，喜欢以教育者自居。《孟子·离娄上》：“人之患在好为人师。” 为：做，当。

好为人师 [hào wéi rén shī] ，释义：比喻学生受到良师的谆谆教诲。