四字的读书成语大全
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凿壁偷光 ,含义:《战国策·秦策一》记载,苏秦“读书欲睡,引锥自刺其股。”《太平御览》卷三六三引《汉书》说孙敬好学,“晨夕不休,及至眠睡疲寝,以绳系头,悬屋梁。”后用“悬梁刺股”形容刻苦学习。股:大腿。
悬梁刺股 ,含义:厌:满足。学习总感到不满足。形容好学。
学而不厌 ,含义:也说废寝忘 餐。 顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容非常勤奋专心。南朝齐王融《三月三日曲水诗序》:“犹且具明废 寝,昃晷忘餐。”
废寝忘食 ,含义:博:广泛。 广泛地阅读各种书。形容读书很多。
博览群书 ,含义:认真学习,刻苦训练。
勤学苦练 ,含义:形容读书多,学问大(五车:指五车书)。
学富五车 ,含义:形容一心一意,聚精会神。《孟子·告子上》:“不专心致志,则不得也。” 致:尽,极。志:志向,志趣。
专心致志 ,含义:比喻读书勤奋。
牛角挂书 ,含义:原是车胤用口袋装萤火虫来照书本,孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。
囊萤映雪 ,含义:勤奋学习,不懂的就问。 比喻善于学习。
勤学好问 ,含义:孔子晚年很爱读《周易》,翻来覆去地读,使穿连《周易》竹简的皮条断了好几次(见于《史记·孔子世家》)。后来用“韦编三绝”形容读书勤奋。
韦编三绝 ,含义:学海:知识。 学问的海洋无边无际。
学海无涯 ,含义:指学业上是没有尽头的,应奋进不息。
学无止境 ,含义:利用雪的反光读书。形容读书刻苦。
映雪读书 ,含义:打开书本看一看,就会有收益。 宋王辟之《渑水燕谈录》卷六:“太宗(宋太宗)日阅《御览》三卷,因事有阙,暇日追补之,尝曰:‘开卷有益,朕不以为劳也。’”
开卷有益 ,含义:形容日夜不停。 多指工作或学习等。《孟子·离娄下》:“仰而思之,夜以继日。”
夜以继日 ,含义:锥:锥子;股:大腿。晚间读书时想睡觉,就用锥子刺自己的大腿,以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。
引锥刺股 ,含义:形容长年刻苦读书。
十年寒窗 ,含义:东晋时,祖逖和刘琨同为司州主簿,常互相勉励振作。半夜听到鸡鸣,立即起来舞剑。语出《晋书·祖逖传》。后以“闻鸡起舞”比喻及时奋发。
好学不倦 ,释义:手不离书本。形容勤学不倦。《三国志·魏书·文帝纪》裴松之注引《典论·自叙》:“上(指曹操)雅好诗书文籍,虽在军旅,手不释卷。” 释:放开。卷:书本。
手不释卷 ,释义:夜里点了油 灯,继续白天的事。形容学习、工作勤奋。唐韩愈《进学解》:“焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年。” 膏 :油脂,指灯烛。晷(guǐ):日影,指白天。
焚膏继晷 ,释义:幼时勤于学习,壮年施展报负。
幼学壮行 ,释义:全副精神高度集中。
全神贯注 ,释义:诵、弦:古代学校里读诗,只口诵的叫“诵”,用乐器配合的叫“弦”。 原指应根据季节采取不同的学习方式。后泛指读书、学习。
春诵夏弦 ,释义:折节:改变过去的志趣和行为。 改变旧习,发愤读书。
折节读书 ,释义:长久地坚持下去:努力学习,~。 锻炼身体要~。
持之以恒 ,释义:为了实际应用而学习。致:使达到。
学以致用 ,释义:汉王褒《圣主得贤臣颂》:“聚精会神,相得益章。” 原指君臣协力,集思广益。后用来形容集中精神,专心一意。
聚精会神 ,释义:下定决心,努力追求进步。
发奋图强 ,释义:比喻刻苦攻读。
刺股读书 ,释义:学识广博,有多方面的才能。
博学多才 ,释义:指学识深而且广。
学识渊博 ,释义:不放过一分一秒,形容对时间抓得很紧。
争分夺秒 ,释义:临:靠近,挨着;池:砚池;书:书法。指刻苦练习书法。
临池学书 ,释义:所学的不是将来用得着的东西。比喻学习与实践相脱节。
学非所用 ,释义:温习学过的东西,获得新的体会。《论语·为政》:“温故而知新,可以为师矣。” 也用以指吸取历史经验,能更好地认识现在。
温故知新 ,释义:钝:迟钝,笨拙;累:积聚。愚笨的人只要刻苦学习,也能取得成就。
钝学累功 ,释义:然:“燃”的本字,燃烧;荻:芦苇一类的植物。 燃荻为灯,发奋读书。形容勤学苦读。
穿壁引光 ,释义:《庄子·秋水》记载,有一个燕国人到赵国的首都邯郸去,看到那里人走路的姿势很美,就跟着学起来。 结果不但学得不像,而且把自己原来的走法也忘了,只好爬着回去。比喻生搬硬套,机械地模仿别人,不但学不到别人的长处,反而会把自己原有的本事也丢掉。
邯郸学步 ,释义:形容看书极快。 行(háng)。
一目十行 ,释义:按照一定的步骤逐渐深入或提高(指学习或工作)。 宋朱熹《四书集注·论语·宪问》:“此但自言其反己自修,循序渐进耳。”
循序渐进 ,释义:形容读书声音响亮。
书声琅琅 ,释义:指学习人情事理,进而认识自然的法则。
下学上达 ,释义:形容读书十分认真。
读书三到 ,释义:原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线,来讽喻丈夫不可中途废学。 后比喻劝勉学习。
断织劝学 ,释义:懈:松懈。 坚持到底,一点不松懈。
坚持不懈 ,释义:真正的才能和学识。
真才实学 ,释义:《荀子·劝学》:“锲而不舍,金石可镂。 ” 意思是说,一直刻下去不半途而止,就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。比喻有恒心有毅力。
锲而不舍 ,释义:《礼记·学记》:“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰教学相长也。” 原意是说,学的人通过学习知道自己不足,教的人通过教别人知道自己还有难点,然后都再去进一步钻研,所以无论学的人还是教的人都能通过教学过程得到提高。现指教和学两方面互相促进,共同提高。长(zhǎng):增进,提高。
教学相长 ,释义:力学:努力学习。笃行:切实地实行。勤勉学习且确切实践所学。
力学笃行 ,释义:指老成博学的读书人。
宿学旧儒 ,释义:泛指学习同一技艺或同一学问的后生晚辈。
晚生后学 ,释义:利用月光来照明读书。 形容家境清贫,勤学苦读。
映月读书 ,释义:儒:指读书人。 学问渊博,通达事理的学者。
硕学通儒 ,释义:愚笨的人只要刻苦学习,也能取得成就。
顿学累功 ,释义:形容记得非常牢固,念或背得非常流利。
滚瓜烂熟 ,释义:学识渊博的人。
十年窗下 ,释义:做艰苦的工作,吃清淡的食物。形容刻苦自励。《史记·刘敬叔孙通列传》:“吕后与陛下攻苦食啖。” 裴 集解引徐广曰:“啖,一作淡。”
攻苦食淡 ,释义:形容做事十分认真、细致,一点儿也不马虎。苟:苟且,马虎。
一丝不苟 ,释义:笃学:专心好学。指专心致至地学习古代曲籍。
笃学好古 ,释义:充分利用一切空余时间读书。
三余读书 ,释义:敏:聪明;好:喜好。 天资聪明而又好学。
敏而好学 ,释义:白天耕种,夜晚读书。比喻读书勤奋。
昼耕夜诵 ,释义:关着门在家里埋头读书。
闭户读书 ,释义:比喻能力差的人做事时,因怕落后,所以比别人先行动(多用做自谦)。
笨鸟先飞 ,释义:指用学习改变愚昧的秉性。
以学愈愚 ,释义:独学:指自学而无以指导切磋。独自学习,无人切磋,则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋,见闻不多。
独学寡闻 ,释义:指学问渊博的人。
宏儒硕学 ,释义:指以典籍为伴,勤于读书学习。
枕典席文 ,释义:力学:努力学习。 倦:疲倦。勤勉学习而不知疲倦。
力学不倦 ,释义:学步:学习走路。 比喻机械地模仿,不但学不到别人的长处,反而会把自己原有的本事也丢掉。
学步邯郸 ,释义:道、学:学问。学识比天高比海深。形容学识渊博。
道山学海 ,释义:心思、意念专一。
一心一意 ,释义:囊萤:把萤火虫放在袋子中。 形容家境贫寒,勤苦读书。
囊萤照书 ,释义:一介:一个。旧时读书人的自称或对普通读书人的雅称。
一介书生 ,释义:比喻读书非常刻苦。
通儒硕学 ,释义:指博学之士。
青藜学士 ,释义:指穷人不必学俭而不得不俭。
贫不学俭 ,释义:晋陶潜《五柳先生传》:“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。”意思是说读书只领会精神实质,不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概,不求深刻了解。
不求甚解 ,释义:宋代杨时在下雪天拜谒著名学者程颐,程颐瞑目而坐,杨时不敢惊动,在旁站立等待。程颐醒来,门前积雪已经一尺深了(见于《宋史·杨时传》)。后来用“程门立雪”形容尊师重道,恭敬受教。
程门立雪 ,释义:不耻下问,虚心向地位低的人学习。
不愧下学 ,释义:指只知道耳朵进口里出的一些皮毛之见,而没有真正的学识。
口耳之学 ,释义:笃志:专心一志,立志不变。专心致志,勤奋好学。
笃志好学 ,释义:指才能高学问大的人。
长材茂学 ,释义:学文练武。
学书学剑 ,释义:口中含着花细细咀嚼。比喻读书时细细琢磨领会文章的精华。唐韩愈《进学解》:“沈浸郁,含英咀华。”
含英咀华 ,释义:鹦鹉:一种能学人发音的鸟。鹦鹉模仿人学习讲话。比喻没有主见,人云亦云。亦作“鹦鹉学舌”。
鹦鹉学语 ,释义:泛指文人、文士。
文人学士 ,释义:低下的才能与肤浅的学识。多用作自谦之词。
诠才末学 ,释义:把铁铸的砚台都磨穿了。 形容发奋读书,持久不懈。《新五代史·桑维翰传》:“初举进士,主司恶其姓,以为‘桑’‘丧’同音。人有劝其不必举进士,可以从佗(通“他”)求仕者,维翰慨然。…铸铁砚以示人曰:‘砚弊,则改而佗仕。’卒以进士及第。”
磨穿铁砚 ,释义:学识通达渊博的人。
通才硕学 ,释义:指繁琐的考据订正。
虫鱼之学 ,释义:形容学问浅、见识少。
款学寡闻 ,释义:指迂腐浅陋的言辞。
村学究语 ,释义:后以之为刻苦读书的典实。
困而不学 ,释义:比喻人读书多,学识文博。
立地书橱 ,释义:鹦鹉学人说话,比喻别人怎样说,他也跟着怎样说(含贬义)。
鹦鹉学舌 ,释义:下决心努力学 习和工作,连吃饭也忘记了。 形容勤奋和专心。《论语·述而》:“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将 至。”
发愤忘食 ,释义:见〖水滴石穿〗。
滴水穿石 ,释义:穿:凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中,学到的知识越深也就越难,因此为了获得更深的学问,必须要有百折不挠的进取精神。
学如穿井 ,释义:高才:才能杰出。大学:学识渊博。才能高超,学识渊博。亦作“高才博学”、“高才硕学”。
高才大学 ,释义:1.犹言才学高超。 ","2.指才学高超的人。
高才绝学 ,释义:在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。
据鞍读书 ,释义:以之誉称才学之士。
青钱学士 ,释义:仰:脸向上;著:写。 形容一心放在著作上。
仰屋著书 ,释义:力争在最短的时间内达到目的。朝(zhāo)夕:早晨和晚上。
只争朝夕 ,释义:博学:广博。学识广博,见闻丰富。
博学多闻 ,释义:指酒量大的文士或名臣。
斗酒学士 ,释义:家学:家中世代相传的学问;渊源:原指水源,比喻事情的本源。家世学问的传授有根源。
家学渊源 ,释义:原指被美妙的音乐所陶醉,因而辨不出肉味。后形容专心学习,吃东西辨不出味道。也形容生活困难,无肉可吃。
不知肉味 ,释义:指思想、作风特别迂腐的读书人。
道学先生 ,释义:学习象登山一样。比喻要努力攀登,逐步提高。
学如登山 ,释义:求学没有固定的老师。 指凡有点学问、长处的人都是老师。
学无常师 ,释义:指年轻的读书人,也指面孔白净的读书人。
暗室求物 ,释义:困:困惑。遇到困惑的时候就学习。
困而学之 ,释义:徒:只。父书:父亲之言论。白读父亲的兵书。比喻人只知死读书,不懂得运用知识,加以变通。
徒读父书 ,释义:比喻读书甚多,知识渊博。
腹载五车 ,释义:指没有学问,缺乏见识。
不学无识 ,释义:鸿儒:大儒;硕学:有很多学问的人。 泛指学识渊博、造诣很深的学者。
鸿儒硕学 ,释义:只是记诵书本,以资谈助或应答问难的学问。指对学问未融会贯通,不成体系。
记问之学 ,释义:见识少,学问不深(多用于自谦)。
才疏学浅 ,释义:用圆木做枕头,睡着时容易惊醒。形容刻苦自勉。
圆木警枕 ,释义:万世:很多世代,非常久远;师表:表率。值得永远学习的榜样。
万世师表 ,释义:眼睛一瞥就能看下十行文字。形容读书极快。
十行俱下 ,释义:指读书很多但不善于应用的人。
两脚书橱 ,释义:笃信:忠实地信仰。 指对道德和事业抱有坚定的信心,勤学好问。
笃信好学 ,释义:笃实:踏实,实在。 认真踏实,爱好学问。
笃实好学 ,释义:学识浅薄,造诣不深。 多用作谦词。汉张衡《东京赋》:“乃莞尔而笑曰:‘若客所谓末学肤受,贵耳而贱目者也。’” 末学:无本之学。肤受:比喻未深入钻研。
末学肤受 ,释义:比喻错误地模仿别人。同“邯郸学步”。
枉辔学步 ,释义:比喻文章和学问似长江、大海般深广博大。
文江学海 ,释义:歪曲自己的学术,以投世俗之好。
曲学阿世 ,释义:博学:广博。学问广博,见识丰富。
博学洽闻 ,释义:指背地里说人长短,搬弄是非(调嘴:耍嘴皮子。学舌:把听到的话告诉别人)。也说调嘴弄舌。
才学兼优 ,释义:学识渊博,才能高强。
学富才高 ,释义:既没有学问,也没有本领。《汉书·霍光传赞》:“然光不学亡(通“无(wú)”)术,暗于大理。”
不学无术 ,释义:将要失传的学问典籍。
孤学坠绪 ,释义:勤奋能够弥补不足。
勤能补拙 ,释义:关起门来在家里读书。原意是独自学习,而不与别人切磋。后也用以形容专心埋头苦读。
闭门读书 ,释义:把枣子整个吞下去。比喻读书等不经消化理解,笼统接受。
囫囵吞枣 ,释义:才能不高,学识不深(多用作自谦的话)。
学浅才疏 ,释义:笃学:专心好学;倦:疲倦。专心好学,不知疲倦。
笃学不倦 ,释义:用口袋装萤火虫,照着读书。形容家境贫寒,勤苦读书。
囊萤照读 ,释义:原是古代贫民的服装,后指没有做官的读书人。
布衣韦带 ,释义:指学问渊博的人;学者。
绩学之士 ,释义:专心一意地刻苦工作。
埋头苦干 ,释义:对语言文字可以推敲,字斟句酌。多用来指只注意文字的表述,死抠字眼儿。也形容故意卖弄自己的学识
咬文嚼字 ,释义:贤:有才德的人;士:读书人和有才干的人。用傲慢的态度对待有德有才的人。
傲贤慢士 ,释义:《论语·述而》:“三人行,必有我师焉。 择其善者而从之,其不善者而改之。”后来用“择善而从”指采纳正确的意见或选择好的方法加以实行。
择善而从 ,释义:形容刻苦学习。
刺股悬梁 ,释义:南朝梁庾肩吾等十人的别号。
高斋学士 ,释义:指青年人的博学。
学老于年 ,释义:从书上挑选现成的文句,堆砌成文。《三国志·吴书·孙权传》裴松之注引《吴书》:“吴王…虽有馀闲,博览书传历史,藉(同“借”)采奇异,不效诸生寻章摘句而已。”也指写作时套用前人文句,缺乏创造性。
学贯中西 ,释义:师表:榜样,表率。 在人品学问方面作别人学习的榜样。
为人师表 ,释义:婴儿咿咿呀呀地学大人说话:幼儿的早期教育从~阶段开始。
牙牙学语 ,释义:唐刘肃《大唐新语·谐谑》记载,枣强令张怀庆,好偷名士文章。 有人取笑他“活剥王昌龄,生吞郭正一”。后用“生吞活剥”比喻生硬地接受或机械地照搬别人的言论、经验、方法等。
生吞活剥 ,释义:荻:芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。
画荻教子 ,释义:鸡叫时就起床。 形容勤奋不怠。
鸡鸣而起 ,释义:封建社会后期,适应城市居民需要而产生的一种文学。 内容大多描写市民社会的生活和悲欢离合的故事,反映市民阶层的思想和愿望。宋元明话本是其代表作品。
市民文学 ,释义:吃过亏下次就不会上当。
上当学乖 ,释义:诗:指《诗经》;礼:指《周祀》、《仪礼》、《礼记》。旧指世代读书讲究礼教的人家。
诗礼之家 ,释义:读书,同时读七行。 比喻非常聪明。
七行俱下 ,释义:才能不高,学识不深(多用作自谦的话)。 同“学浅才疏”。
学疏才浅 ,释义:有关天道人事方面的知识都通晓。形容学问渊博。
学究天人 ,释义:间:间隙。比喻窍门。读书得了窍门。形容读书能寻究窍门,心领神会。
读书得间 ,释义:招:招收;贤:有德有才的人;纳:接受;士:指读书人。招收贤士,接纳书生。指网罗人才。
招贤纳士 ,释义:《汉书·董仲舒传》记载,董仲舒专心读书,“三年目不窥园”。后用以形容埋头读书,专心治学。
目不窥园 ,释义:原比喻读书越多,道理越明。 现也指事物发展的动力和源泉。
源头活水 ,释义:指上辈有读书人的家庭。
书香门第 ,释义:不前进就要后退。
不进则退 ,释义:自成一家的学派。
一家之学 ,释义:不值得学习、效法。
文宗学府 ,释义:做学问不入正道,行为奸邪不正。
曲学诐行 ,释义:一箪食物,一瓢饮料。 形容读书人安于贫穷的清高生活。
箪食瓢饮 ,释义:指治学时间不长,见闻浅陋、经验不足的后生晚辈。
新学小生 ,释义:原意是骏马一天的路程,驽马虽慢,但努力不懈,走十天也可以到达。比喻智力低的人只要刻苦学习,也能追上资质高的人。
驽马十驾 ,释义:越国被吴国打败,越王勾践立志报仇。据说他睡觉睡在柴草上头,吃饭、睡觉前都要尝一尝苦胆,策励自己不忘耻辱。经过长期准备,终于打败了吴国(《史记·越王勾践世家》只有尝胆事,苏轼《拟孙权答曹操书》才有“卧薪尝胆”的话)。形容人刻苦自励,立志为国家报仇雪耻。
卧薪尝胆 ,释义:饱学:学识渊博。指学识渊博的人。
饱学之士 ,释义:比喻盲目模仿而弄巧成拙。 亦作“东施效颦”、“邯郸学步”。
效颦学步 ,释义:指玉既经雕琢,就失去了天然的形态。 旧时比喻读书人做了官,丧失了原来的志向。
大璞不完 ,释义:因有所感而停止读书。
废书而叹 ,释义:兼:都。思想品德和学业都很优秀。
品学兼优 ,释义:所用的不是所学的。指学用不一致。
用非所学 ,释义:一箪食物,一瓢饮料。 形容读书人安于贫穷的清高生活。