本文章为您提供的字问答是：表示励志的四字成语大全，这个关于表示励志的四字成语大全的字问答，由小编摘录自在线新华字典找到的相关答案，同时为您提供了表示励志的四字成语大全相关的字的拼音及含义，详细可点击链接查看。

悬梁刺股 [xuán liáng cì gǔ] ，含义：勤奋能够弥补不足。

勤能补拙 [qín néng bǔ zhuō] ，含义：比喻遭受挫折或失败后，重新恢复势力。唐杜牧《题乌江亭》诗：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。” 卷土：卷起了尘土，形容人马奔跑。重：再。

卷土重来 [juǎn tǔ chóng lái] ，含义：东晋时，祖逖和刘琨同为司州主簿，常互相勉励振作。半夜听到鸡鸣，立即起来舞剑。语出《晋书·祖逖传》。后以“闻鸡起舞”比喻及时奋发。

闻鸡起舞 [wén jī qǐ wǔ] ，含义：指人的智慧和力量可以战胜自然。《史记·伍子胥列传》：“人众者胜天。”《逸周书·文传》：“人强胜天。” 人定：人谋，人的智慧和力量。

人定胜天 [rén dìng shèng tiān] ，含义：《史记·项羽本纪》记载，项羽与秦兵打仗，领兵过河后就把锅打破，把船凿沉，表示不胜利不生还。 后比喻下定决心彻底干一场，不达目的决不罢休。釜：锅。舟：船。

破釜沉舟 [pò fǔ chén zhōu] ，含义：形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。

白手起家 [bái shǒu qǐ jiā] ，含义：见〖暮鼓晨钟〗。

晨钟暮鼓 [chén zhōng mù gǔ] ，含义：治病的好药，味苦难吃。常比喻有益而尖锐的批评。《韩非子·外储说左上》：“夫良药苦于口，而智者劝而饮之，知其入而已己疾也。”

良药苦口 [liáng yào kǔ kǒu] ，含义：指人到了穷困艰难无路可走时，就要想办法寻找出路，改变现状。

穷则思变 [qióng zé sī biàn] ，含义：做事要通过思考才能成功。 唐韩愈《进学解》：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”

行成于思 [xíng chéng yú sī] ，含义：心里没有远大志向。

胸无大志 [xiōng wú dà zhì] ，含义：竟：终于。 只要有决心，有毅力，事情终究会成功。

有志竟成 [yǒu zhì jìng chéng] ，含义：反躬自问，没有对不起人的地方。

问心无愧 [wèn xīn wú kuì] ，含义：形容真挚的感情足以打动人心。也比喻意志坚强能克服一切困难。汉刘向《新序·杂事四》：“熊渠子见其诚心而金石为之开，况人心乎？” 金石：金属和石头，比喻最坚硬的东西。

金石为开 [jīn shí wéi kāi] ，含义：形容志向远大。

志在千里 [zhì zài qiān lǐ] ，含义：《汉书·贾谊传》：“前车覆，后车诫。”比喻当做鉴戒的前人的失败教训。

前车之鉴 [qián chē zhī jiàn] ，含义：努力奋斗，争取先进。

力争上游 [lì zhēng shàng yóu] ，含义：也说废寝忘 餐。 顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容非常勤奋专心。南朝齐王融《三月三日曲水诗序》：“犹且具明废 寝，昃晷忘餐。”

废寝忘食 [fèi qǐn wàng shí] ，含义：见〖水滴石穿〗。

投笔从戎 [tóu bǐ cóng róng] ，释义：笃信：忠实地信仰。 指对道德和事业抱有坚定的信心，勤学好问。

笃信好学 [dǔ xìn hào xué] ，释义：比喻刻苦攻读。

刺股读书 [cì gǔ dú shū] ，释义：形容读书声音响亮。

书声琅琅 [shū shēng láng láng] ，释义：形容一心一意，聚精会神。《孟子·告子上》：“不专心致志，则不得也。” 致：尽，极。志：志向，志趣。

专心致志 [zhuān xīn zhì zhì] ，释义：《庄子·秋水》记载，有一个燕国人到赵国的首都邯郸去，看到那里人走路的姿势很美，就跟着学起来。 结果不但学得不像，而且把自己原来的走法也忘了，只好爬着回去。比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己原有的本事也丢掉。

邯郸学步 [hán dān xué bù] ，释义：钝：迟钝，笨拙；累：积聚。愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。

钝学累功 [dùn xué lěi gōng] ，释义：《晋书·杜预传》：“譬如破竹，数节之后，皆迎刃而解。” 意思是劈竹子，头上几节一破开，下面的就随着刀口裂开了。比喻主要问题解决了，其他有关的问题就很容易解决。刃：刀口。解：分开，裂开。

迎刃而解 [yíng rèn ér jiě] ，释义：也说凿壁偷光。晋葛洪《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。” 后用来形容贫穷而好学。

穿壁引光 [chuān bì yǐn guāng] ，释义：《礼记·学记》：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。” 原意是说，学的人通过学习知道自己不足，教的人通过教别人知道自己还有难点，然后都再去进一步钻研，所以无论学的人还是教的人都能通过教学过程得到提高。现指教和学两方面互相促进，共同提高。长（zhǎng）：增进，提高。

教学相长 [jiào xué xiāng zhǎng] ，释义：比喻读书勤奋。

牛角挂书 [niú jiǎo guà shū] ，释义：指繁琐的考据订正。

虫鱼之学 [chóng yú zhī xué] ，释义：下定决心，努力追求进步。

发奋图强 [fā fèn tú qiáng] ，释义：宋代杨时在下雪天拜谒著名学者程颐，程颐瞑目而坐，杨时不敢惊动，在旁站立等待。程颐醒来，门前积雪已经一尺深了（见于《宋史·杨时传》）。后来用“程门立雪”形容尊师重道，恭敬受教。

程门立雪 [chéng mén lì xuě] ，释义：见识少，学问不深（多用于自谦）。

才疏学浅 [cái shū xué qiǎn] ，释义：饱学：学识渊博。指学识渊博的人。

饱学之士 [bǎo xué zhī shì] ，释义：指思想、作风特别迂腐的读书人。

道学先生 [dào xué xiān shēng] ，释义：余：冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余。指读好书要抓紧一切闲余时间。

读书三余 [dú shū sān yú] ，释义：只是记诵书本，以资谈助或应答问难的学问。指对学问未融会贯通，不成体系。

记问之学 [jì wèn zhī xué] ，释义：指酒量大的文士或名臣。

读书三余 [dú shū sān yú] ，释义：只是记诵书本，以资谈助或应答问难的学问。指对学问未融会贯通，不成体系。

记问之学 [jì wèn zhī xué] ，释义：指酒量大的文士或名臣。

斗酒学士 [dǒu jiǔ xué shì] ，释义：业：学业；精：精通；于：在于；勤：勤奋。学业精深是由勤奋得来的。

业精于勤 [yè jīng yú qín] ，释义：原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。 后比喻劝勉学习。

断织劝学 [duàn zhī quàn xué] ，释义：南朝梁庾肩吾等十人的别号。

高斋学士 [gāo zhāi xué shì] ，释义：将要失传的学问典籍。

孤学坠绪 [gū xué zhuì xù] ，释义：认真学习，刻苦训练。

勤学苦练 [qín xué kǔ liàn] ，释义：集中大家的意见和智慧，可以收到更大更好的效果。三国蜀诸葛亮《与群下教》：“夫参署者，集众思，广忠益也。” 宋许月卿《次韵陈肇芳竿赠李相士》诗：“集思广益真宰相，开诚布公肝胆倾。”

集思广益 [jí sī guǎng yì] ，释义：孔子晚年很爱读《周易》，翻来覆去地读，使穿连《周易》竹简的皮条断了好几次（见于《史记·孔子世家》）。后来用“韦编三绝”形容读书勤奋。

韦编三绝 [wéi biān sān jué] ，释义：博：广泛。 广泛地阅读各种书。形容读书很多。

博览群书 [bó lǎn qún shū] ，释义：指才能高学问大的人。

长材茂学 [cháng cái mào xué] ，释义：振奋精神，想办法把国家治理好。《宋史·神宗纪赞》：“励精图治，将大有为。”

励精图治 [lì jīng tú zhì] ，释义：形容读书十分认真。

读书三到 [dú shū sān dào] ，释义：听过就能背出来。形容记忆力强。

耳闻则诵 [ěr wén zé sòng] ，释义：指迂腐浅陋的言辞。

村学究语 [cūn xué jiū yǔ] ，释义：指学问渊博的人。

宏儒硕学 [hóng rú shuò xué] ，释义：道、学：学问。学识比天高比海深。形容学识渊博。

道山学海 [dào shān xué hǎi] ，释义：在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。

据鞍读书 [jù ān dú shū] ，释义：学识广博，有多方面的才能。

夜以继日 [yè yǐ jì rì] ，释义：原形容由狭窄幽暗一变而为开阔明亮。 晋陶潜《桃花源记》：“初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。” 后用以比喻顿时明白或领悟过来。

豁然开朗 [huò rán kāi lǎng] ，释义：各自发表自己的意见或见解。

各抒己见 [gè shū jǐ jiàn] ，释义：汉王褒《圣主得贤臣颂》：“聚精会神，相得益章。” 原指君臣协力，集思广益。后用来形容集中精神，专心一意。

聚精会神 [jù jīng huì shén] ，释义：全副精神高度集中。

全神贯注 [quán shén guàn zhù] ，释义：《荀子·劝学》：“锲而不舍，金石可镂。 ” 意思是说，一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。比喻有恒心有毅力。

锲而不舍 [qiè ér bù shě] ，释义：形容理想宏伟远大。 凌云：直上云霄。

壮志凌云 [zhuàng zhì líng yún] ，释义：指事情是靠人去做的，在一定的客观条件下，成功与否决定于人的主观努力。

事在人为 [shì zài rén wéi] ，释义：不耻下问，虚心向地位低的人学习。

不愧下学 [bù kuì xià xué] ，释义：厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。

学而不厌 [xué ér bù yàn] ，释义：喜欢学习，不知疲倦。

好学不倦 [hào xué bù juàn] ，释义：长久地坚持下去：努力学习，～。 锻炼身体要～。

持之以恒 [chí zhī yǐ héng] ，释义：越国被吴国打败，越王勾践立志报仇。据说他睡觉睡在柴草上头，吃饭、睡觉前都要尝一尝苦胆，策励自己不忘耻辱。经过长期准备，终于打败了吴国（《史记·越王勾践世家》只有尝胆事，苏轼《拟孙权答曹操书》才有“卧薪尝胆”的话）。形容人刻苦自励，立志为国家报仇雪耻。

卧薪尝胆 [wò xīn cháng dǎn] ，释义：也说悔过自新。 改正过错，重新做人。《史记·吴王濞列传》：“（吴王）于古法当诛，文帝弗忍，因赐几杖。德至厚，当改过自 新。”

改过自新 [gǎi guò zì xīn] ，释义：大的器物要经 过长时间的加工才能做成。后比喻能成大事的人成就显露得较晚。《老子 四十一章》：“大方无隅，大器晚成。”

大器晚成 [dà qì wǎn chéng] ，释义：厚积：指大量地、充分地积蓄；薄发：指少量地、慢慢地放出。多多积蓄，慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。

厚积薄发 [hòu jī bó fā] ，释义：吸取别人的长处，弥补自己的短处。

取长补短 [qǔ cháng bǔ duǎn] ，释义：好像懂，又好像不懂。

似懂非懂 [sì dǒng fēi dǒng] ，释义：打开书本看一看，就会有收益。 宋王辟之《渑水燕谈录》卷六：“太宗（宋太宗）日阅《御览》三卷，因事有阙，暇日追补之，尝曰：‘开卷有益，朕不以为劳也。’”

开卷有益 [kāi juàn yǒu yì] ，释义：折节：改变过去的志趣和行为。 改变旧习，发愤读书。

熟能生巧 [shú néng shēng qiǎo] ，释义：也作取精用宏。《左传·昭公七年》：“其用物也弘矣，其取精也多矣。” 原指享用的东西多而精。后多指从所占有的大量的材料里提取精华。

取精用弘 [qǔ jīng yòng hóng] ，释义：唐韩愈和孟郊《斗鸡联句》中孟郊的诗句：“一喷一醒然，再接再砺乃。” 指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。后用以指一次又一次加倍努力。接：交战。厉：同“砺”，磨快。

再接再厉 [zài jiē zài lì] ，释义：唐刘肃《大唐新语·谐谑》记载，枣强令张怀庆，好偷名士文章。 有人取笑他“活剥王昌龄，生吞郭正一”。后用“生吞活剥”比喻生硬地接受或机械地照搬别人的言论、经验、方法等。

生吞活剥 [shēng tūn huó bō] ，释义：以勤奋弥补笨拙。

将勤补拙 [jiāng qín bǔ zhuō] ，释义：诵、弦：古代学校里读诗，只口诵的叫“诵”，用乐器配合的叫“弦”。 原指应根据季节采取不同的学习方式。后泛指读书、学习。

春诵夏弦 [chūn sòng xià xián] ，释义：吸收古代的优点，扬弃缺点，以使现代更进步。

古为今用 [gǔ wéi jīn yòng] ，释义：按照一定的步骤逐渐深入或提高（指学习或工作）。 宋朱熹《四书集注·论语·宪问》：“此但自言其反己自修，循序渐进耳。”

循序渐进 [xún xù jiàn jìn] ，释义：然：“燃”的本字，燃烧；荻：芦苇一类的植物。 燃荻为灯，发奋读书。形容勤学苦读。

然荻读书 [rán dí dú shū] ，释义：韩愈《原道》：“入于彼，必出于此；入者主之，出者奴之；入者附之，出者污之。”意思是说崇信了一种说法，就必然会排斥另一种说法；把前者奉做主人，把后者当做奴仆；附和前者，污蔑后者。后来用“入主出奴”比喻在学术上持门户之见。

入主出奴 [rù zhǔ chū nú] ，释义：宋范公偁《过庭录》第六十一条记载，孙山考取了末名举人，回乡后，有人问他：“我的儿子考中没有？” 孙山回答说：“解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外。” 意思是榜上最后一名是孙山，你的儿子还在孙山的后边。后指考试没有考取或选拔时没被录取。解（jiè）。

名落孙山 [míng luò sūn shān] ，释义：利用雪的反光读书。形容读书刻苦。

映雪读书 [yìng xuě dú shū] ，释义：文：学问；行：品行；出：作官；处：隐居。旧指文人的学问、品行和对待出仕隐退的态度。

文行出处 [wén xíng chū chù] ，释义：学识渊博的人。

钜学鸿生 [jù xué hóng shēng] ，释义：远大的理想，宏伟的志向。

雄心壮志 [xióng xīn zhuàng zhì] ，释义：四方：天下。有远大的抱负和理想。

志在四方 [zhì zài sì fāng] ，释义：形容极其珍贵的东西。

无价之宝 [wú jià zhī bǎo] ，释义：传说古代有一位老人名叫北山愚公，家门前有两座大山挡住了路，他下决心要把山平掉，另一个老人河曲智叟笑他太傻，认为不可能。愚公回答说：“我死了有儿子，儿子死了还有孙子，子子孙孙是没有穷尽的。这两座山可不会再增高了，凿去一点就少一点，终有一天要凿平的。”（见于《列子·汤问》）比喻做事有毅力，有恒心，不怕困难。

愚公移山 [yú gōng yí shān] ，释义：《世说新语·排调》：“盲人骑瞎马，夜半临深池。” 比喻主观和客观皆不具备行动的条件，十分危险。

盲人瞎马 [máng rén xiā mǎ] ，释义：《新唐书·陆象先传》：“天下本无事，庸人扰之为烦耳。”今泛指本来没有问题而自己瞎着急或自找麻烦。

青钱学士 [qīng qián xué shì] ，释义：在错误或坏事刚露出苗头时就及时制止，不让它发展。宋胡安国《春秋传·文公九年》：“故至而特书，以示防 微杜渐之意，其为世虑深矣。” 微：微小，指事物的苗头。杜：堵。渐：事物发展的开端。

防微杜渐 [fáng wēi dù jiàn] ，释义：封建社会后期，适应城市居民需要而产生的一种文学。 内容大多描写市民社会的生活和悲欢离合的故事，反映市民阶层的思想和愿望。宋元明话本是其代表作品。

市民文学 [shì mín wén xué] ，释义：学识浅薄，造诣不深。 多用作谦词。汉张衡《东京赋》：“乃莞尔而笑曰：‘若客所谓末学肤受，贵耳而贱目者也。’” 末学：无本之学。肤受：比喻未深入钻研。

末学肤受 [mò xué fū shòu] ，释义：《战国策·楚策四》：“亡羊而补牢，未为迟也。 ” 丢了羊再去修补羊圈，还不算迟。比喻出了问题以后，想办法补救，免得再受损失。牢：牲口圈。

亡羊补牢 [wáng yáng bǔ láo] ，释义：指穷人不必学俭而不得不俭。

贫不学俭 [pín bù xué jiǎn] ，释义：指青年人的博学。

学老于年 [xué lǎo yú nián] ，释义：

三折其肱 [sān shé qí gōng] ，释义：指老成博学的读书人。

宿学旧儒 [sù xué jiù rú] ，释义：指学业上是没有尽头的，应奋进不息。

学无止境 [xué wú zhǐ jìng] ，释义：学识通达渊博的人。

通才硕学 [tōng cái shuò xué] ，释义：比喻错误地模仿别人。同“邯郸学步”。

枉辔学步 [wǎng pèi xué bù] ，释义：别人一次就做好或学会的，自己做一百次，学一百次。 比喻以百倍的努力赶上别人。

人一己百 [rén yī jǐ bǎi] ，释义：朝着相反的方向跑。 比喻行动方向和所要达到的目标完全相反。

背道而驰 [bèi dào ér chí] ，释义：泛指学习同一技艺或同一学问的后生晚辈。

晚生后学 [wǎn shēng hòu xué] ，释义：学海：知识。 学问的海洋无边无际。

学海无涯 [xué hǎi wú yá] ，释义：不畏艰难困苦，进行坚持不懈的斗争。

艰苦奋斗 [jiān kǔ fèn dòu] ，释义：1.完全为人民群众利益着想，毫无自私自利之心。","2.处理公正，不偏袒任何一方。

大公无私 [dà gōng wú sī] ，释义：形容学问浅、见识少。

款学寡闻 [kuǎn xué guǎ wén] ，释义：家学：家中世代相传的学问；渊源：原指水源，比喻事情的本源。家世学问的传授有根源。

诠才末学 [quán cái mò xué] ，释义：困：困惑，不明白。 困惑不明白却不肯学习。

困而不学 [kùn ér bù xué] ，释义：比喻可利用的废物。

竹头木屑 [zhú tóu mù xiè] ，释义：比喻互相商讨砥砺。

如切如磋 [rú qiē rú cuō] ，释义：《左传·庄公十年》：“夫战，勇气也。 一鼓作气，再而衰，三而竭。”意思是打仗靠勇气，擂一通鼓，勇气振作起来了，两通鼓，勇气就衰退了，三通鼓，勇气就没有了。后来用“一鼓作气”比喻趁劲头大的时候一下子把事情完成。

一鼓作气 [yī gǔ zuò qì] ，释义：临：靠近，挨着；池：砚池；书：书法。指刻苦练习书法。

临池学书 [lín chí xué shū] ，释义：做学问不入正道，行为奸邪不正。

曲学诐行 [qū xué bì xíng] ，释义：奋发磨炼自己。北齐颜之推《颜氏家训·勉学》：“勃然奋励，不可恐慑也。” 勃然：兴起或旺盛的样子。励：磨炼。

勃然奋励 [bó rán fèn lì] ，释义：原指斗鸡用水喷，使之清醒后再斗。 后比喻推动督促。

一喷一醒 [yī pēn yī xǐng] ，释义：所学的不是将来用得着的东西。比喻学习与实践相脱节。

学非所用 [xué fēi suǒ yòng] ，释义：比喻文章和学问似长江、大海般深广博大。

文江学海 [wén jiāng xué hǎi] ，释义：比喻读书非常刻苦。

孙康映雪 [sūn kāng yìng xuě] ，释义：学识渊博，才能高强。

学富才高 [xué fù cái gāo] ，释义：摸着胸口，自己问问自己怎么样。 表示自我反省。

扪心自问 [mén xīn zì wèn] ，释义：传说几个瞎子摸一只大象，摸到腿的说大象像一根柱子，摸到身躯的说大象像一堵墙，摸到尾巴的说大象像一条蛇，各执己见，争论不休。用来比喻对事物了解不全面，固执一点，乱加揣测。

盲人摸象 [máng rén mō xiàng] ，释义：穿：凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。

学如穿井 [xué rú chuān jǐng] ，释义：兼：都。思想品德和学业都很优秀。

品学兼优 [pǐn xué jiān yōu] ，释义：歪曲自己的学术，以投世俗之好。

曲学阿世 [qǔ xué ā shì] ，释义：困：困惑。遇到困惑的时候就学习。

困而学之 [kùn ér xué zhī] ，释义：比喻能力差的人做事时，因怕落后，所以比别人先行动（多用做自谦）。

上当学乖 [shàng dàng xué guāi] ，释义：有关天道人事方面的知识都通晓。形容学问渊博。

学究天人 [xué jiū tiān rén] ，释义：也说三顾草庐。汉末刘备三次到诸葛亮住的茅屋去邀请他出来帮助自己打天下，最后诸葛亮才答应出来。后喻指一再诚心地邀请。

三顾茅庐 [sān gù máo lú] ，释义：敏：聪明；好：喜好。 天资聪明而又好学。

敏而好学 [mǐn ér hào xué] ，释义：力学：努力学习。笃行：切实地实行。勤勉学习且确切实践所学。

力学笃行 [lì xué dǔ xíng] ，释义：勤奋学习，不懂的就问。 比喻善于学习。

勤学好问 [qín xué hào wèn] ，释义：由于快乐而忘记了忧愁。形容非常快乐。

乐以忘忧 [lè yǐ wàng yōu] ，释义：三国魏曹操《步出夏门行》：“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。” 老马站在槽头，还想着驰骋千里。比喻人虽年老，仍有雄心壮志。骥（jì）：好马。枥（lì）：马槽。

老骥伏枥 [lǎo jì fú lì] ，释义：力争在最短的时间内达到目的。朝（zhāo）夕：早晨和晚上。

只争朝夕 [zhǐ zhēng zhāo xī] ，释义：万世：很多世代，非常久远；师表：表率。值得永远学习的榜样。