表示爱读书的四字词语大全
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悬梁刺股 ,含义:厌:满足。学习总感到不满足。形容好学。
学而不厌 ,含义:也说废寝忘 餐。 顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容非常勤奋专心。南朝齐王融《三月三日曲水诗序》:“犹且具明废 寝,昃晷忘餐。”
废寝忘食 ,含义:原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。
凿壁偷光 ,含义:形容一心一意,聚精会神。《孟子·告子上》:“不专心致志,则不得也。” 致:尽,极。志:志向,志趣。
专心致志 ,含义:下定决心,努力追求进步。
发奋图强 ,含义:全副精神高度集中。
全神贯注 ,含义:汉王褒《圣主得贤臣颂》:“聚精会神,相得益章。” 原指君臣协力,集思广益。后用来形容集中精神,专心一意。
聚精会神 ,含义:认真学习,刻苦训练。
勤学苦练 ,含义:利用雪的反光读书。形容读书刻苦。
映雪读书 ,含义:学识广博,有多方面的才能。
博学多才 ,含义:指繁琐的考据订正。
虫鱼之学 ,含义:指思想、作风特别迂腐的读书人。
道学先生 ,含义:孜孜:勤勉的样子。 不知疲倦地探求。
孜孜以求 ,含义:打开书本看一看,就会有收益。 宋王辟之《渑水燕谈录》卷六:“太宗(宋太宗)日阅《御览》三卷,因事有阙,暇日追补之,尝曰:‘开卷有益,朕不以为劳也。’”
开卷有益 ,含义:博:广泛。 广泛地阅读各种书。形容读书很多。
博览群书 ,含义:敏:聪明;好:喜好。 天资聪明而又好学。
敏而好学 ,含义:勤奋学习,不懂的就问。 比喻善于学习。
勤学好问 ,含义:因喜爱某物而舍不得放下。
爱不释手 ,含义:饱学:学识渊博。指学识渊博的人。
教学相长 ,释义:总括起来说;总之:~,要主动,不要被动。大的、小的、方的、圆的,~,各种形状都有。
总而言之 ,释义:学识渊博,才能高强。
学富才高 ,释义:学海:知识。 学问的海洋无边无际。
学海无涯 ,释义:形容日夜不停。 多指工作或学习等。《孟子·离娄下》:“仰而思之,夜以继日。”
夜以继日 ,释义:不耻下问,虚心向地位低的人学习。
不愧下学 ,释义:指学业上是没有尽头的,应奋进不息。
学无止境 ,释义:只是记诵书本,以资谈助或应答问难的学问。指对学问未融会贯通,不成体系。
记问之学 ,释义:困:困惑,不明白。 困惑不明白却不肯学习。
困而不学 ,释义:为了实际应用而学习。致:使达到。
学以致用 ,释义:指学问渊博的人。
宏儒硕学 ,释义:喜欢学习,不知疲倦。
好学不倦 ,释义:笃信:忠实地信仰。 指对道德和事业抱有坚定的信心,勤学好问。
笃信好学 ,释义:指酒量大的文士或名臣。
斗酒学士 ,释义:原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线,来讽喻丈夫不可中途废学。 后比喻劝勉学习。
断织劝学 ,释义:南朝梁庾肩吾等十人的别号。
高斋学士 ,释义:将要失传的学问典籍。
孤学坠绪 ,释义:原是车胤用口袋装萤火虫来照书本,孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。
囊萤映雪 ,释义:《庄子·秋水》记载,有一个燕国人到赵国的首都邯郸去,看到那里人走路的姿势很美,就跟着学起来。 结果不但学得不像,而且把自己原来的走法也忘了,只好爬着回去。比喻生搬硬套,机械地模仿别人,不但学不到别人的长处,反而会把自己原有的本事也丢掉。
邯郸学步 ,释义:形容读书多,学问大(五车:指五车书)。
一心一意 ,释义:形容读书声音响亮。
书声琅琅 ,释义:婴儿咿咿呀呀地学大人说话:幼儿的早期教育从~阶段开始。
牙牙学语 ,释义:文章的宗伯,学问的渊府。 比喻学问渊博的人。
文宗学府 ,释义:以之誉称才学之士。
青钱学士 ,释义:比喻盲目模仿而弄巧成拙。 亦作“东施效颦”、“邯郸学步”。
效颦学步 ,释义:封建社会后期,适应城市居民需要而产生的一种文学。 内容大多描写市民社会的生活和悲欢离合的故事,反映市民阶层的思想和愿望。宋元明话本是其代表作品。
市民文学 ,释义:学识浅薄,造诣不深。 多用作谦词。汉张衡《东京赋》:“乃莞尔而笑曰:‘若客所谓末学肤受,贵耳而贱目者也。’” 末学:无本之学。肤受:比喻未深入钻研。
末学肤受 ,释义:自成一家的学派。
一家之学 ,释义:指穷人不必学俭而不得不俭。
贫不学俭 ,释义:鹦鹉学人说话,比喻别人怎样说,他也跟着怎样说(含贬义)。
鹦鹉学舌 ,释义:指青年人的博学。
学老于年 ,释义:见识少,学问不深(多用于自谦)。
才疏学浅 ,释义:指治学时间不长,见闻浅陋、经验不足的后生晚辈。
新学小生 ,释义:指老成博学的读书人。
宿学旧儒 ,释义:学识通达渊博的人。
通才硕学 ,释义:比喻错误地模仿别人。同“邯郸学步”。
枉辔学步 ,释义:指只知道耳朵进口里出的一些皮毛之见,而没有真正的学识。
口耳之学 ,释义:泛指学习同一技艺或同一学问的后生晚辈。
晚生后学 ,释义:形容学问浅、见识少。
家学渊源 ,释义:指学习人情事理,进而认识自然的法则。
下学上达 ,释义:所用的不是所学的。指学用不一致。
用非所学 ,释义:低下的才能与肤浅的学识。多用作自谦之词。
诠才末学 ,释义:临:靠近,挨着;池:砚池;书:书法。指刻苦练习书法。
临池学书 ,释义:指用学习改变愚昧的秉性。
以学愈愚 ,释义:做学问不入正道,行为奸邪不正。
曲学诐行 ,释义:形容学问贯通了中国和西方的种种知识。
学贯中西 ,释义:所学的不是将来用得着的东西。比喻学习与实践相脱节。
学非所用 ,释义:比喻文章和学问似长江、大海般深广博大。
文江学海 ,释义:兼:都。思想品德和学业都很优秀。
品学兼优 ,释义:真正的才能和学识。
真才实学 ,释义:歪曲自己的学术,以投世俗之好。
曲学阿世 ,释义:困:困惑。遇到困惑的时候就学习。
困而学之 ,释义:吃过亏下次就不会上当。
上当学乖 ,释义:有关天道人事方面的知识都通晓。形容学问渊博。
学究天人 ,释义:学识渊博的人。
钜学鸿生 ,释义:力学:努力学习。笃行:切实地实行。勤勉学习且确切实践所学。
力学笃行 ,释义:求学没有固定的老师。 指凡有点学问、长处的人都是老师。
学无常师 ,释义:然:“燃”的本字,燃烧;荻:芦苇一类的植物。 燃荻为灯,发奋读书。形容勤学苦读。
锲而不舍 ,释义:吸取别人的长处,弥补自己的短处。
取长补短 ,释义:也说凿壁偷光。晋葛洪《西京杂记》卷二:“匡衡字稚圭,勤学而无烛,邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。” 后用来形容贫穷而好学。
穿壁引光 ,释义:万世:很多世代,非常久远;师表:表率。值得永远学习的榜样。
万世师表 ,释义:好像懂,又好像不懂。
似懂非懂 ,释义:对工作、技能等熟练了就能产生巧妙的办法。
熟能生巧 ,释义:也作取精用宏。《左传·昭公七年》:“其用物也弘矣,其取精也多矣。” 原指享用的东西多而精。后多指从所占有的大量的材料里提取精华。
取精用弘 ,释义:余:冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者晴之余。指读好书要抓紧一切闲余时间。
读书三余 ,释义:唐刘肃《大唐新语·谐谑》记载,枣强令张怀庆,好偷名士文章。 有人取笑他“活剥王昌龄,生吞郭正一”。后用“生吞活剥”比喻生硬地接受或机械地照搬别人的言论、经验、方法等。
生吞活剥 ,释义:诵、弦:古代学校里读诗,只口诵的叫“诵”,用乐器配合的叫“弦”。 原指应根据季节采取不同的学习方式。后泛指读书、学习。
春诵夏弦 ,释义:吸收古代的优点,扬弃缺点,以使现代更进步。
古为今用 ,释义:形容读书十分认真。
读书三到 ,释义:听过就能背出来。形容记忆力强。
耳闻则诵 ,释义:宋范公偁《过庭录》第六十一条记载,孙山考取了末名举人,回乡后,有人问他:“我的儿子考中没有?” 孙山回答说:“解名尽处是孙山,贤郎更在孙山外。” 意思是榜上最后一名是孙山,你的儿子还在孙山的后边。后指考试没有考取或选拔时没被录取。解(jiè)。
名落孙山 ,释义:文:学问;行:品行;出:作官;处:隐居。旧指文人的学问、品行和对待出仕隐退的态度。
文行出处 ,释义:把枣子整个吞下去。比喻读书等不经消化理解,笼统接受。
囫囵吞枣 ,释义:长久地坚持下去:努力学习,~。 锻炼身体要~。
持之以恒 ,释义:比喻读书勤奋。
牛角挂书 ,释义:在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。
据鞍读书 ,释义:钝:迟钝,笨拙;累:积聚。愚笨的人只要刻苦学习,也能取得成就。
长材茂学 ,释义:指迂腐浅陋的言辞。
村学究语 ,释义:业:学业;精:精通;于:在于;勤:勤奋。学业精深是由勤奋得来的。
业精于勤 ,释义:幼时勤于学习,壮年施展报负。
幼学壮行 ,释义:孔子晚年很爱读《周易》,翻来覆去地读,使穿连《周易》竹简的皮条断了好几次(见于《史记·孔子世家》)。后来用“韦编三绝”形容读书勤奋。
韦编三绝 ,释义:比喻刻苦攻读。
刺股读书 ,释义:然:同“燃”,烧;糠:谷壳。烧糠照明。比喻勤奋好学。
然糠自照 ,释义:谦虚好学,时刻策励自己。
逊志时敏 ,释义:吞纸充饥,抱犬御寒。形容家贫好学。
吞纸抱犬 ,释义:韩愈《原道》:“入于彼,必出于此;入者主之,出者奴之;入者附之,出者污之。”意思是说崇信了一种说法,就必然会排斥另一种说法;把前者奉做主人,把后者当做奴仆;附和前者,污蔑后者。后来用“入主出奴”比喻在学术上持门户之见。
入主出奴 ,释义:勤奋能够弥补不足。
勤能补拙 ,释义:学文练武。
学书学剑 ,释义:《晋书·杜预传》:“譬如破竹,数节之后,皆迎刃而解。” 意思是劈竹子,头上几节一破开,下面的就随着刀口裂开了。比喻主要问题解决了,其他有关的问题就很容易解决。刃:刀口。解:分开,裂开。
迎刃而解 ,释义:折节:改变过去的志趣和行为。 改变旧习,发愤读书。
折节读书 ,释义:宋代杨时在下雪天拜谒著名学者程颐,程颐瞑目而坐,杨时不敢惊动,在旁站立等待。程颐醒来,门前积雪已经一尺深了(见于《宋史·杨时传》)。后来用“程门立雪”形容尊师重道,恭敬受教。
程门立雪 ,释义:指学识深而且广。
学识渊博 ,释义:以勤奋弥补笨拙。
将勤补拙 ,释义:见〖水滴石穿〗。
滴水穿石 ,释义:集中大家的意见和智慧,可以收到更大更好的效果。三国蜀诸葛亮《与群下教》:“夫参署者,集众思,广忠益也。” 宋许月卿《次韵陈肇芳竿赠李相士》诗:“集思广益真宰相,开诚布公肝胆倾。”
集思广益 ,释义:学习象登山一样。比喻要努力攀登,逐步提高。
学如穿井 ,释义:懈:松懈。 坚持到底,一点不松懈。
坚持不懈 ,释义:原形容由狭窄幽暗一变而为开阔明亮。 晋陶潜《桃花源记》:“初极狭,才通人;复行数十步,豁然开朗。” 后用以比喻顿时明白或领悟过来。
豁然开朗 ,释义:各自发表自己的意见或见解。
各抒己见 ,释义:道、学:学问。学识比天高比海深。形容学识渊博。
道山学海 ,释义:迷恋于玩赏喜好的事物,以致消磨了志气。 《尚书·旅獒》:“玩人丧德,玩物丧志。” 玩:玩赏。丧:丧失。
玩物丧志 ,释义:唐柳宗元《陆文通先生墓表》:“其为书,处则充栋宇,出则汗牛马。 ” 意思是藏书极多,存放时能充满整个屋宇,外运时能累得牛流汗。后以“汗牛充栋”形容书籍极多。充:装满。栋:房屋。
汗牛充栋 ,释义:按照一定的步骤逐渐深入或提高(指学习或工作)。 宋朱熹《四书集注·论语·宪问》:“此但自言其反己自修,循序渐进耳。”
循序渐进 ,释义:指犯过的错误不再犯。
行不贰过 ,释义:指百姓的疾苦。
路叟之忧 ,释义:东晋时,祖逖和刘琨同为司州主簿,常互相勉励振作。半夜听到鸡鸣,立即起来舞剑。语出《晋书·祖逖传》。后以“闻鸡起舞”比喻及时奋发。
闻鸡起舞 ,释义:不放过一分一秒,形容对时间抓得很紧。
争分夺秒 ,释义:形容要求非常迫切。也说如饥如渴。
如饥似渴 ,释义:彼此在耳朵边低声说话。
交头接耳 ,释义:整夜;从天黑到天亮。
通宵达旦 ,释义:比喻一点儿也不懂。
一窍不通 ,释义:指眼珠子一动不动地注视。形容注意力集中。
目不转睛 ,释义:形容犹豫不决,意志不坚定或用心不专一:既然决定了,就不能~。
三心二意 ,释义:比喻人很有学问、本领。《周易·屯》:“象曰:云雷屯,君子以经纶。” 经纶:整理丝缕,引申为人的才学、本领。
满腹经纶 ,释义:见闻广博,记忆力强。也说博闻强记。
精益求精 ,释义:比喻费尽心血。多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。
呕心沥血 ,释义:形容文才非常高。见〖八斗才〗。
才高八斗 ,释义:对古代的事知道很多,又通晓现代的事情。 形容知识广博。三国魏王肃《孔子家语·观周》:“吾闻老聃博古知今。”
博古通今 ,释义:指山峦重迭,水流盘曲。
山重水复 ,释义:比喻力量虽小,只要坚持不懈,事情就能成功。
绳锯木断 ,释义:比喻粗略地观察事物。也说走马看花。
走马观花 ,释义:拙:笨。指真正聪明的人,不显露自己,从表面看,好像笨拙。
大巧若拙 ,释义:唐代孟郊《登科后》诗:“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。 ”形容考上进士后得意的心情。后来用“春风得意”称进士及第,也用来形容人官场腾达或事业顺心时扬扬得意的样子。
春风得意 ,释义:恭敬谨慎,勤勤恳恳,尽心竭力,奉献一切。 三国蜀诸葛亮《后出师表》:“鞠躬尽力,死而后已。” 尽瘁:竭尽劳苦。
鞠躬尽瘁 ,释义:《孟子·尽心上》:“穷则独善其身”。意思是做不上官,就搞好自身的修养。现在也指只顾自己,缺乏集体精神。